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책소개

쫓기듯 정신없이 진행해 온, 온오프 혼합수업. 어떻게 하면 좀 더 만족스럽게 블렌디드할 수 있을까? 교사가 좀 더 만족하는 블렌디드 수업, 아무도 낙오하지 않는 블렌디드 수업에 대해 고민해 온 서영인 선생님이 비판적 수업성찰의 핵심질문과 수업사례, 수업안, 수업꿀팁을 모두 모아 한 권의 친절한 참고서로 엮었다.

이 책은 '원격수업으로 정말 수업을 대체해도 되는 걸까? 원격수업으로 과연 모든 아이들이 낙오되지 않고 진짜 학습을 할 수 있을까?‘라는 의문에서 시작되었고, 이 의문에 답을 찾아나가기 위한 핵심질문들을 바탕으로 수업-학교-교사 자신을 성찰한 내용이 담겨 있다.

뿐만 아니라, 이런 고민을 바탕으로 진행한 블렌디드 수업 n차시의 상세한 사례와 전 과목 꿀팁, 수업안이 모두 담겨 있다. 학교, 학년, 학급에 제대로 맞춤한 블렌디드 수업에 욕심을 갖기 시작한 선생님들에게 유용한 길잡이가 되어 줄 책이다.

저자소개

어릴 적 학습부진아였지만 운 좋게 12년 내내 좋은 담임 선생님을 만나 교사의 꿈을 키웠다. 대학 시절 공부보다는 동아리, 봉사활동, 여행을 몹시 좋아했다. 현장에 나와서는 다양한 공부를 일찍 시작하지 않은 것을 후회하며 여기저기 교과연구회를 열심히 기웃거리고 있다. 어릴 적엔 역사책에, 20대엔 경제와 과학 도서에, 지금은 수업서와 원격수업도구 활용에 푹 빠져 있으며, 2022 개정 교육과정을 배울 딸아이를 위해 교육과정현장네트워크에 참여하며 현장의 혁신교육에 대해 고민하고 있다. · 전국수업비평공모전 최우수상 (2017) : 수학수업 비평 · 역사수업실천사례 공모전 최종우수사례 선정 (2017) : 유물 탐구 모형 개발 · 부산창의융합교육원 초등교사 과학실험 직무연수 강사 (2018-2019) · 부산다행복학교 리더교사 (2020, 수성초등학교) · 부산대학교 교육혁신전공 석사과정 · 구글 공인 트레이너 (Google for Education Certified Trainer) ▶ 블로그 https://blog.naver.com/busrock

목차

시작하며
_ 수업 철학과 목적이 살아 있는 블렌디드 수업을 꿈꾸며

Part 1. 만나지 않아도 배울 수 있는 시대 : 포스트 코로나, 온라인 수업을 다시 생각한다
_ 온라인 수업이 우리에게 남긴 7가지
_ 무엇이 가장 적합한 학습 플랫폼인가
_ 온라인 수업에 앞서 고민한 문제들
_ 온라인 수업이 남긴 과제

Part 2. 온라인 수업 0교시 : 온라인 수업 제대로 하기 전에 점검해야 할 것들
_ 과제형과 콘텐츠형 수업에 대한 팩트 체크
_ 실시간 화상수업에 대한 낙관적 오해
_ 원격수업 유형 정리

Part 3. 과목별 블렌디드 수업안 : 국·수·사·과·음·미·체
_ 국어 교과 수업안
1. 첨삭 과정을 누적해 나가는 온라인 글쓰기
2. 학년별 글쓰기 지도
3. 원격으로 읽기 수업

_ 수학 교과 수업안
1. 앱을 활용한 수학 수업
2. 가상 시뮬레이션 수학 수업
3. 게이미피케이션 수학 수업

_ 사회 교과 수업안
1. 위성사진과 지도를 이용한 지리 수업
2. 다양한 활동이 가능한 온라인 역사 수업
3. 이미지를 활용한 연대기적 사고력 기르기

_ 과학 교과 수업안
1. 태양계와 별
2. 온도와 열
3. 식물의 구조와 기능
4. 에너지와 생활

_ 음악 교과 수업안
계속되어야 할 음악 수업

_ 미술 교과 수업안
디지털 기기를 활용한 미술 수업

_ 체육 교과 수업안
과제 제시형 & 실시간 화상 체육 수업

Part 4. 블렌디드 수업 실천편 : 과학과 수업 사례
_ 5학년 재미있는 나의 탐구 × 물체의 운동
_ 5학년 생물과 환경
_ 6학년 우리 몸의 구조와 기능
_ 6학년 전기의 이용
_ 6학년 계절의 변화

맺으며
_아이들에게는 교사가, 그리고 학교가 곧 플랫폼이다

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