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책소개

한 권의 책을 깊이 읽고 토론하여 아이들의 생각이 깊어지는 과정을 자세히 다루었다. 한 권의 책이나 교과서를 읽고 내용을 파악하고 토론 주제를 만들며, 의견을 쓰고 토론하기까지의 일반적인 수업 과정을 6단계로 소개했다. 언제든지 특별한 준비 없이 교과서나 텍스트만 있으면 토론수업이 가능한 서울형토론을 중심으로 다루었다.

또한, 실제 수업에 적용하여 학생들과 효과적으로 수업한 사례를 구체적인 교수법과 함께 실었다. 그밖에도 토론의 기본이 되고 논리를 키울 수 있는 경쟁적 토론인 대립토론, 비즈니스나 시민활동에 자주 사용하는 열린 공간의 월드카페 토론 과정도 다루었다. 특별히 저학년의 토론수업에 대해서는 세세한 지도 지침과 토론을 활성화시키는 방법, 토론 지도의 실제와 수업 적용 사례를 예시로 보여주었다.

저자는 토론이라고 하여 너무 형식을 고집하기보다는 그저 학생들이 서로 대화하고, 질문하고 답변할 수 있는 장을 마련해주면 된다고 말한다. 아이들이 마음을 열고 싶을 때 열게 하고, 호기심이 생겨 알고 싶도록 동기를 부여하며, 말하고 싶을 때 자연스럽게 말할 수 있는 분위기를 만들어주면 되는 것이다. 그러기 위해서는 항상 아이들의 말에 귀를 기울이고, 그들의 행동에 관심을 가지고 함께 교류하며 소통하는 게 무엇보다 중요하다고 강조한다.

저자소개

서울 반포초등학교에서 교사로 재직 중이며, 지난 40여 년을 초등 교육과 ‘독서, 토론, 논술 지도’에 전념했다. 지금도 수업 현장을 지키며 많은 강의와 컨설팅, 수업 공개 등을 통해 일선 교사들에게 독서 토론 노하우를 전수하고 있으며, 보다 효과적인 수업을 위해 연구를 계속하고 있다. 2014년에 서울시 교육청에서 개발한 ‘질문이 있는 서울형토론 모형’ 연구에 참여하였다. 이에 ‘교실에서 쉽게 적용할 수 있는 독서토론’을 널리 알리며 ‘질문이 있는 교실과 수업 혁신’에 크게 공헌하고 있다. 서울교육연수원과 각 교육청, 여러 학교에서 독서 토론 논술 강의와 학부모 자녀 교육 강사로도 활동하고 있다.

목차

프롤로그
추천사

1장 독서토론이 그리는 미래 인재

1. 미래 인재를 키우는 독서토론논술
2. 미래 인재 육성을 위해 교사가 해야 할 일
3. 독서토론으로 얻어지는 놀라운 효과
4. 협동 학습이 필요한 독서토론

2장 독서토론이 즐거워지는 6단계

1. ‘한 학기 한 권 읽기’를 위한 독서에서 토론까지
2. [1단계] 내용을 알아가는 자료 읽기
3. [2단계] 깊이 이해하는 질문 나누기
4. [3단계] 토론을 위한 논제 만들기
5. [4단계] 효과적인 주장을 위한 입론 쓰기
6. [5단계] 생각을 나누는 토론하기
7. [6단계] 토론을 마치고 글쓰기
(쉼표1 나의 독서추억, 왕자파스)

3장 경쟁하지 않고 함께 나누는 서울형토론
1. 서울형토론 모형의 개발
2. 서울형토론 모형의 특징
3. 서울형토론 모형의 절차
4. 서울형토론 지도 과정
5. 서울형토론 모형을 수업에 적용하기
6. 다양한 수업에 적용되는 서울형토론

4장 논리를 키우는 대립토론

1. 승패가 있는 대립토론
2. 대립토론의 원활한 진행 방법
3. 대립토론의 절차
4. 대립토론수업 진행 과정
5. 대립토론을 수업에 적용하기
(쉼표2 맛있는 토론 레시피)

5장 저학년 토론과 월드카페 토론

1. 저학년을 위한 토론수업
2. 열린 공간의 월드카페 토론

6장 ‘한 학기 한 권’ 깊이 읽고 토론까지

1. 《로봇다리 세진이》를 읽고 토론하기
2. 《마당을 나온 암탉》을 읽고 토론하기
3. 《우리들의 일그러진 영웅》을 읽고 토론하기
4. 《너도 하늘말나리야》를 읽고 토론하기
5. 《내가 나인 것》을 읽고 토론하기
6. 《톰 아저씨의 오두막집》을 읽고 토론하기
7. 《몽실 언니》를 읽고 토론하기
8. 《12살에 부자가 된 키라》를 읽고 토론하기

7장 토론과 함께하는 교과 수업

1. 국어 수업과 토론
2. 수학 수업과 토론
3. 과학 수업과 토론
4. 통합 학습과 토론
(쉼표3 내일신문에 실린 독서토론논술 수업)

8장 학급 경영과 함께하는 글쓰기와 독서

1. 글쓰기의 생활화
2. 독서의 생활화

9장 독서토론의 지도 코칭
1. 독서토론 지도에 관한 Q&A
2. 서울형토론수업에 대한 교사 체험담
3. 독서토론수업에 참여한 학부모 체험담
4. 독서토론수업에 대한 학생 체험담

부록 : 서울형토론 교수 · 학습 과정안
1. 도덕과 교수 · 학습 과정안
2. 창의적 체험활동 교수 · 학습 과정안
3. 사회과 교수 · 학습 과정안

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